Sustancia	Conduce fundido	Solubilidad en agua	conduce sólido	Conduce solubilidad
Parafina	no	si	si	si
Arena	si	si	no	si
Azucar	si	si	si	si
Sal epson	no	si	no	si
Unicel	no	no	si	no
Sal	no	si	si	si
Alambre	no	no	si	no
Lata	no	no	si	no
Plomo	no	no	si	no
Bronce	si	no	si	no
Sustancia	Dureza	Densidad	300c	Brillo
Parafina	no	si	si	si
Arena	no	no	si	no
Azucar	no	no	no	no
Sal epson	no	no	no	no
Unicel	si	si	no	no
Sal	no	no	no	no
Alambre	si	si	si	si
Lata	si	si	no	no
Plomo	si	si	no	no
Bronce	si	si	si	si

Práctica 11: Enlace y comportamiento microscopico

Objetivo:

Reconocer en cada sustancia las propiedades que tiene y las que no tiene.

Sustancia	Conduce fundido	Solubilidad en agua	conduce sólido	Conduce solubilidad	Dureza	Densidad	300c	Brillo
Parafina	no	si	si	si	no	si	si	si
Arena	si	si	no	si	no	no	si	no
Azucar	si	si	si	si	no	no	no	no
Sal epson	no	si	no	si	no	no	no	no
Unicel	no	no	si	no	si	si	no	no
Sal	no	si	si	si	no	no	no	no
Alambre	no	no	si	no	si	si	si	si
Lata	no	no	si	no	si	si	no	no
Plomo	no	no	si	no	si	si	no	no
Bronce	si	no	si	no	si	si	si	si

unicel

agua

Conclusión:

Al realizar esta práctica nos dimos cuenta de cada caracteristica que posee cada sustancia y en que se parecen unas con otras.

Práctica 10 La destilación

Objetivo

Mostrar al alumno el método de separación denominado destilación.

Observaciones

La destilación es la operación de separar, mediante vaporización y condensación, los diferentes componentes líquidos, sólidos disueltos en líquidos o gases licuados de una mezcla, aprovechando los diferentes puntos de ebullición (temperaturas de ebullición) de cada una de las sustancias ya que el punto de ebullición es una propiedad intensiva de cada sustancia, es decir, no varia en función de la masa o el volumen, aunque sí en función de la presión.

Conclusiones 

Al completarse la evaporización del agua el colorante queda pegado mostrándonos claramente un simple ejemplo de destilación.

Practica 9 Sublimación

Objetivo

Conocer un método de separación, en este caso la sublimación.

Observaciones

Lo que pudimoes observar fue que al poner al fuego el yodo, sublimó con vapores color morado o violeta, formando debajo de la base de porcelana pequeños cristales.
Al contrario de el yodo, el azúcar solo se sublimó en vapor color café pero no formo cristales, solamente se quemo y en la parte de abajo de la base de porcelana se formó un liquido color café.

Conclusión

El componente de la mezcla, en este caso el yodo se separa y se cristaliza, se separa porque tiene una propiedad, la cual es sublimable.

Práctica 8 Cromatografía

Objetivo

Conocer un método de separación de mezclas, en este caso la cromatografía.

Observaciones

El acohol sube por el papel y el gis haciendo que la marca disperse sus colores.

Cromatografía                                                        Gis                                      Papel con plumón El alcohol sube por las porosidades del gis. El alcohol sube por las porosidades del papel Suben los colores primos que forman el color negro en el gis. Suben los colores primos que forman el color negro en el papel con la marca de plumón El efecto es más lento porque tiene mayor densidad.  El efecto es másrápido porque tiene menor densidad.

 

Conclusiones

Es un método de separación de mezclas nadamas para pigmentos y colores. 

Los componentes de la mezcla se separan con una base porosa (papel y gis) y un disolvente.

Practica 6 De elementos a compuestos

Objetivo

Identificar las diferencias de un elemento a un compuesto. Separación de mezclas de una manera sencilla, por medio de la observación de sus propiedades cualitativas.

Observaciones

Canela y sacarosa
Por medio de Decantación se llega a separar esta mezcla.

Canela- cloruro de sodio:
Por medio de Decantación se llega a separar esta mezcla.

Naftalina-cloruro de sodio:
Por medio de Decantación se llega a separar esta mezcla.

Hierro- azufre- cloruro de sodio:
Por medio de el Magnetismo se llega a separar esta mezcla.

Conclusiones

Pudimos darnos cuenta del procedimiento que se sigue para separar sustancias, por medio de la observacion  de sus propiedades cualitativas, nos ayudo a aprender como se separan las sustancias y observar sus caracteristicas, para ver las reacciones y por último darnos cuenta de lo que en realidad nos queria demostrar la practica.

Práctica 5 "Separación de mezclas"

Objetivo:

En esta práctica conocerás y observaras las propiedades de algunas sustancias antes y después de mezclarlas. Luego pensarás y realizaras un método para separar las sustancias de nuevo para cada caso.

Sustancias:

Canela molida

Azufre

Sal/Cloruro de sodio

Azúcar/Sacarosa

Limadura de hierro

Natalina

Procedimiento:

Observar las propiedades de cada sustancia y mezclarlas como indica la tabla ubicada abajo y pensar y realizar en un método de separación.

Sustancias____________________ Método
Azúcar y canela_______________ Decantación
Naftalina y sal_________________ Evaporación
Azúcar y sal__________________ Solubilidad
Limadura de hierro, azufre y sal___ Magnetismo

Conclusiones

 

En esta práctica observamos que dependiendo de las propiedades que tengan las sustancias que han sido mezcladas es la forma o el método que podemos utilizar para poder separarlas.

Practica 4 ¿Sistema abierto o cerrado?

Objetivo 

Con esta actividad identificaremos las diferencias entre propiedades extensivas e intensivas

Observaciones

	Tipo de sistema	Masa inicial	Masa final
Sistema 1	Sistema Cerrado	176.81 g	103.62 g
Sistema 2	Sistema Abierto	176.81 g	48.01 g

1)

 

 2)

3)

4)

Conclusión

Pudimos trabajar con los dos sistemas e identificar que era lo que pasaba con cada uno de ellos. 

En el caso del sistema abierto se empezó a elevar el líquido combinado con vinagre y bicarbonato, en el caso del sistema cerrado se le aplicó el globo y éste le impidió la salida al aire libre y provocó que el gloco se inflará manteniendo el aire dentro de el.